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高中生数列学习中理解障碍及对策分析
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摘要
数列室高中数学重要组成部分,也是高中生必须掌握的重点知识。数列是门公式强,定理深的课题,数学老师应该加强对高中数列知识的引导。从初中数学向高中数学过渡时,数列的学习成了一个很好的衔接点,本文在分析了高中生数列学习中理解障碍的成因,对如何解决数列学习障碍提出了自己的建议。
作者
刘靖雯
机构地区
陕西省西安市第八十三中
出处
《中华少年》
2016年第3期159-159,共1页
关键词
数列学习
理解障碍
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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