科学学习兴趣之我见

科学是学生自然知识和社会实践能力的综合体现,是学生个性的重要表现形式。但是一些学生从心理上轻视科学课,认为科学不是主课,只要学好语文,数学,英语三科就行了。面对这样的现状,本文探讨了笔者对小学科学教育教学的一些看法和策略,即课前全面引导;课内教学方法灵活多样;注重课内实验的操作。从三方面着手指导,以提高和增强小学生学习科学的兴趣。