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浅析如何在小学语文教学中巧用“悬念” 被引量:2

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摘要 新课程标准提出语文教学强调要发挥学生的主动性,学生主动性的发挥需要对教学内容感兴趣,就像小说或者影视作品中的某个情节,在巧妙地设置悬念后就能成功抓住人的注意力,勾起好奇心。
作者 王庆伟
出处 《中华少年》 2016年第4期42-42,共1页
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