“教师作为知识分子”——从吉鲁的批判教育学中省思

随着基础教育新课程的发展,对教师角色的再认知成为教育领域里一个时尚的话题。把教师作为课程改革成败的关键,已经成了共识。本文从吉鲁批判教育学视角入手重新省思教师作为学生的培育者,需要发挥出自身的知识分子主体意识与批判精神。