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采用多元学习方式提高通用技术课堂教学的有效性
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摘要
新课程倡导以学生的素质发展为本,倡导学生主体、教师主导的理念。学生是课堂教学的主体,课堂教学是否有效,关键在于学生学得是否有效,即学习时间、学习结果、学习体验,谈谈如何采用多元学习方式提高通用技术课堂教学的有效性。
作者
丛阳
机构地区
辽宁省大连市经济技术开发区第一中学
出处
《中华少年》
2016年第5期287-288,共2页
关键词
课标
课程本质
多元
有效学习
分类号
G633.94 [文化科学—教育学]
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