以生为本,注重能力——高中生物课堂如何完成知识到能力的迁移

多年的高中生物教学经验让我认识到,照本宣科的理论说教和死记硬背的教学方式往往造成学生应用能力欠缺,遇到综合性实际问题就束手无策。这就要求我们在课堂教学中要注意结合学生的认知规律整合教学内容,让学生通过体验完成从知识到能力的升华。鉴于此,我们结合教学实践对如何构建生本课堂,提升学生能力进行分析与讨论。