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小学数学培养学生创造性思维能力的实践性分析
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摘要
数学本身就是一个与人们生活紧密相连的学科,在小学数学的教育活动中,培养学生们的创造性思维能力不但适合于数学的课堂教学体系,更加符合于新课改培养人才的需要,在小学数学的教学中培养学生的创造性思维能力,既有利于学生们的成长,更有利于提升小学数学的教学效率。
作者
张继敏
机构地区
吉林省长春市经济技术开发区兴隆山镇中山小学
出处
《中华少年》
2016年第6期151-152,共2页
关键词
小学数学
创造性思维能力
实践性分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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