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工于开头课生辉——小学数学新课导入五步骤探讨
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摘要
小学数学课堂的导入形式方法做种做样。数学教师在导入时要在新标准新理念的指导下,因地制宜,精心设计科学的新方法,提高教育教学质量和全面育人的水平。本文将围绕以下几点展开探讨。
作者
李金英
机构地区
冀州市小寨乡第一小学
出处
《中华少年》
2016年第7期128-128,共1页
关键词
小学数学
导入教学
形式多样化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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