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数学新课程教学中学生思维的激发与引导

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摘要 就新课程标准下,数学教师如何激发和引导学生思维的问题进行分析。笔者认为在开展数学课堂教学过程中,为了激发和引导学生的思维,教师可以采用数形结合的方式对学生进行思维的激发和引导。同时可以灵活运用多媒体技术,进而提升学生数学学习成绩。
作者 郭艳玲
出处 《中华少年》 2016年第7期179-179,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1王永坤.浅议初中数学创造性思维的培养[J].科教创新,2013(2).
  • 2刘南强.浅论初中数学教学中创造性思维的培养[J].新课程:上,2011(5).

共引文献17

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