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数学新课程教学中学生思维的激发与引导
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摘要
就新课程标准下,数学教师如何激发和引导学生思维的问题进行分析。笔者认为在开展数学课堂教学过程中,为了激发和引导学生的思维,教师可以采用数形结合的方式对学生进行思维的激发和引导。同时可以灵活运用多媒体技术,进而提升学生数学学习成绩。
作者
郭艳玲
机构地区
吉林省公主岭市第四中学
出处
《中华少年》
2016年第7期179-179,共1页
关键词
数学教学
思维激发
师生关系
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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