谈使学生乐学、善学、会学,多途径地激发学生学习数学的兴趣

长期在山区小学数学工作,笔者总觉得要取得好的教学成绩,首先要让学生肯学、乐学,教师要不断地唤起学生的主体意识,激起学习需要,让学生真正调动起自身的学习潜能,成为课堂学习的主人。