《祖国资源的“博”与“薄”》教学设计

教学内容义务教育课程标准鄂教版《品德与社会》五年级上册第三单元第10课《祖国资源的"博"与"薄"》。学情分析从我们学校学生的社会生活环境看,国情教育对学生来说是很抽象的,他们对于这方面的认识也是不全面的,甚至是很浅显的。从孩子的心理特点和认知程度上分析,越是理论性强的,离他们的生活较远的知识,他们就越不爱动脑,甚至是一种依赖,期待老师或书本直接提供信息,通过学习。