浅谈对帮扶生实施思想导师制的实践与思考

自从学院启动实施"思想导师制"以来,本人积极响应学院的安排,带了2名帮扶生,至今已有两年,现结合本人的工作实践谈谈对帮扶生实施思想导师制的体会。1深入调查分析,确定受导学生通过在全院学生中发放学生问卷调查表,了解学生的家庭情况、自身特长、薄弱学科、自身问题、人生理想等,在客观分析评价的基础上,重点关注学习困难学生。