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新课标下高中英语词汇教学策略探究 被引量:4

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摘要 高中英语教学不仅是英语教学重要的基础阶段,同时也是帮助学生在当前应试教育背景下提升综合学习水平的必要内容。词汇教学占据着高中英语学科教学的重要比重,直接决定着学生的整体英语水平,而英语词汇的学习对于学生来说又普遍具有着巨大的难度,因此有必要对高中英语词汇教学策略进行必要的改革。本文将以此为出发点,浅谈新课标下的高中英语词汇教学策略,旨在为更多教育者进一步提升教学质量提供些许参考。
作者 吴琼
出处 《中华少年》 2016年第8期94-94,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1王宗炎.英语词汇教学初探[J].解放军外国语学院学报,2001,24(5):1-3. 被引量:60
  • 2杜晓新,冯震.元认知和学习策略》[M].人民教育出版社,1999.
  • 3文秋芳.英语学习理论[M].上海外语教育出版社,1993.
  • 4程晓堂,郑敏.英语学习策略[M].外语教学与研究出版社,2002.

共引文献22

同被引文献8

引证文献4

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