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新课程改革的化学实验教学研究

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摘要 新课程改革的化学实验教学注重学生主动参与合作的学习方式,教师在教学中并不是不无作为的,为了促进学生的自主学习和创新能力的培养,化学实验课开展前,教师应该做到充分的知识预备和灵活变化课题的方案设计,课后指导学生进行准确的记录和化学实验结论,鼓励学生创新思想,大胆提出化学实验的想法,真正达到提高化学实验教学的目的,敦促学生养成良好的化学实验学习习惯,让学生在探究实践中逐步形成终身学习和实践的能力。
作者 梁金璇
出处 《中华少年》 2016年第8期124-124,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

  • 1李佳.广东省普通高中新课程学科教师培训系列教材:化学[M].
  • 2王美文.高中化学课程标准的活动与探究:上[M].
  • 3王祖浩,王磊.普通高中化学课程标准解读.
  • 4必修《化学1》.江苏教育出版社,2007.6.
  • 5必修《化学2》.江苏教育出版社,2007.6.
  • 6选修《有机化学基础》.江苏教育出版社,2009.6.
  • 7选修《化学反应原理》.江苏教育出版社,2009.7.
  • 8选修《实验化学》.江苏教育出版社,2009.6.

共引文献3

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