“学、启、练”六环节教学模式在学生创新能力培养中的作用

创新能力是人们在做某件事时对新问题的发现,通过不断的分析、思考、总结,从而产生解决新问题能力、掌握解决新问题的方法。它是人们认知新事物从感性上升到理性以致多次反复的哲理过程。而创新能力的培养是潜移默化,逐步实现完成的,非一朝一日而为之。培养更多创新性人才历来都被一个国家所重视,我们国家也不例外,把培养创新性人才提到民族进步的灵魂,国家兴旺发达的不竭动力的理论高度。因此,随着时代的发展,人类的进步。