英语老师如何引导学生克服英语学习的怠倦现象

我国目前英语教育从小学阶段就开始设立,一直到高等教育阶段仍然开设相关课程,可见对英语教育的重视程度。初中英语学习处于英语学习由陌生向熟悉的入门过渡阶段,这一阶段学习效果的好坏直接关系着学生在今后英语学习中的兴趣与效果。由于我国文化传统、语言习惯与英语系国家存在很大差异,在英语学习过程中容易出现不适应。任何语言的学习都是一个漫长而循序渐进的过程。初中生对英语在破除了最初的兴趣之后,在后来漫长的学习过程中容易出现学习倦怠现象,在很大程度上降低了学生的英语学习效率,浪费了他们宝贵的时间。