期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何提高课堂教学的有效性
原文传递
导出
摘要
小学语文课堂教学是教育的最重要一环,高校课堂需要老师在课堂上努力培养学生的兴趣,提高学生的自信心,同时还要教会他们自学的方法,使他们能够大胆的提出质疑,这是提高课堂教学有效性的几点办法。
作者
马艳玲
机构地区
吉林省四平市铁东区中央东路小学校
出处
《中华少年》
2016年第9期114-115,共2页
关键词
有效课堂
培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王昌荣,方碧波.
“书读百遍,其义自见”质疑[J]
.小学教学研究,2000(5):15-15.
2
李金荣.
数学课堂阅读指导的几点思考[J]
.教学与管理(小学版),2008(6):44-45.
3
卢敏.
议论文三要素质疑[J]
.新课程(中学),2013(3):153-153.
4
常仁飞.
对一道高考题的商榷[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2014,32(3):36-36.
被引量:2
5
陈小卫.
浅谈科学探究活动中的交流[J]
.小学科学,2011(4):195-195.
6
孙雪雨.
学数学,贵在质疑[J]
.中学课程辅导(教师教育),2015,0(4):48-49.
7
顾晴雯.
在小学数学教学中学生创新思维能力的培养[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(5).
8
郑蕾.
如何在小学语文教学中培养学生的质疑能力[J]
.课外语文(下),2016,0(10):55-55.
被引量:1
9
潘金城.
“‘导、思、疑’相结合的四环节”数学教学模式的理论与实践[J]
.数学教育研究,2011(3):11-13.
10
李长明.
从一道习题谈能力的培养和思维的训练[J]
.贵州教育学院学报,2004,20(2):1-3.
中华少年
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部