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初中物理高效课堂的实践与分享

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摘要 新课程改革给物理教与学的方式带来了可喜变化,给课堂注入了新的生机与活力。作为教师,就要深刻理解新课程理念的精神实质,灵活运用自主、合作、探究的学习方式,搞好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有效整合,提高驾驭新课堂的教学能力。
作者 浩志荣
出处 《中华少年》 2016年第9期125-125,共1页
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献5

  • 1董奇.心理与教育研究方法[M].北京师范大学出版社,2006.
  • 2孙涛.如何激发学生学习初中物理的兴趣[M].北京:人民教育出版社.2008.
  • 3余桂玲.浅谈中学物理课堂自主学习方式[M].北京:航空工业出版社.1998.
  • 4徐玲.关于初中物理高效课堂教学的研究[M].北京:人民教育出版社.2011.
  • 5罗海东.关于初中物理高效课堂的探索与实践[J].教育教学论坛,2014(25):209-210. 被引量:72

共引文献73

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