摘要
随着计算机技术和网络技术的发展,国家对信息技术教育的要求越来越高,教师的自身素质也相应要求更高,普遍出现的现象是教师效率不高,如何提高教学质量一直都是一个很受关注的问题,教师素质是能否带动学生对信息技术教育本身的动力,是一个至关重要的因素。教师作为雕塑孩子心灵的工程师,自身良好的素质是必要的一项,教师的素质与素质教育不是抽象的。不同时代,不同社会,不同的人对素质和素质教育有着不同的理解和要求。自身素质的提高,要依据社会发展需要确定目标,依据现实可能确立实施途径,同时还需要面向人类社会不断发展变化,培养自己在未来社会所需要的素质和能力,应用型和复合型是必须有的基本素质,心里素质和道德素质也是源动力。
