新课改下提升高中政治课堂导入有效性的方法

高中思想课堂长期以来给人造成了刻板印象,在一定程度上降低了课堂教学的有效性。所以,需要教师思考既要让学生轻松愉快接受思想政治学习,又要增强教学的有效性。本文试从课堂导入为切入点,吸引学生注意力,搭建新旧知识桥梁,沟通师生情感等具体的教学手段和教学策略提升课堂教学的有效性,真正实现教学艺术的和教学质量的双重功效目的。