初中数学课堂教学有效性的研究

新课程要求学校减轻学生的学习负担,为学生营造轻松愉悦的学习环境。而初中数学学习难度较大,学习内容繁多复杂,为响应新课改号召,减轻学生的学习负担,教师需要采取多样化的教学策略,实现初中数学课堂教学有效性的提升,以增强学生学习效果,培养学生的学习积极性和主动性,在轻松的学习过程中实现数学知识的积累。本文就初中数学课堂教学有效性进行了研究分析。