小议高中音乐教学的有效性

随着新课程改革在高中教育教学中的持续推进,各学科都开始积极推进变革,尤其是长期被忽视的音乐学科,推动高中音乐教学整体性改革,突出教学有效性,已经成为新课程改革背景下的迫切之举。纵观高中音乐教学的基本现实,一方面学校缺乏足够的重视,导致音乐教师缺少教学积极性;另一方面学生普遍认为音乐学习的重要性不如语数外,不愿意浪费有限的学习时间,因而在思想意识层面缺乏共鸣。