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创设情景促教学
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摘要
课改对地理教学提出了新的考验,实践证明,创设教学情境对培养学生兴趣、启迪思维、发展想象、开发智力等方面起到提高教学效率的作用。如何创设教学情境?笔者提出一管之见,与各位研讨:1贴近生活实际创设情景《地理课程标准》中基本理念提到"地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识。
作者
吕刚
机构地区
湖北省保康县马良镇中心学校
出处
《中华少年》
2016年第12期88-89,共2页
关键词
地理课程标准
地理教学
教学效果
地理知识
一管之见
创设教学情境
地理图像
学习活动
实践证明
地球运动
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中华少年
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