期刊文献+

如何让学生愉快的学好初三化学

原文传递
导出
摘要 在化学教学中,如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者,使受教育者心理得到有效升华?愉快教学是首选的方法。愉快能使学生"乐学",有利于大面积提高教学质量;愉快有利于减轻学生的精神负担,促进学生的精神健康和身心发展。
作者 陆晓艳
出处 《中华少年》 2016年第12期148-148,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献9

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011年版)[M]北京:北京师范大学出版社,20123.
  • 2王祖浩;王磊.义务教育化学课程标准(2011年版)解读[M]北京:高等教育出版社,2012149-150.
  • 3希尔伯特?迈尔.课堂教学方法:理论篇[M]上海:华东师范大学出版社,201152.
  • 4余文森.一位教育学教授的听课评课与教学断想[M]福州:福建教育出版社,2011.178:187-178:188.
  • 5杨连明.新农村教师教育的研究与实践[M]上海:上海科学技术文献出版社,2011138.
  • 6帕特丽西雅?法拉.四千年科学史[M]北京:中央编译出版社,2011294.
  • 7高胜利;谢钢.无机化学与化学分析学习指导[M]北京:高等教育出版社,201111.
  • 8周洪宇;申国昌.中外名家教育美文选[M]武汉:湖北教育出版社,2012126.
  • 9李艳灵,娄延果.《义务教育化学课程标准(2011年版)》“科学探究”内容重大变化解读[J].化学教育,2012,33(7):11-12. 被引量:7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部