初中数学不可舍弃自主学习教学

在国家大力推广实施新课程改革并逐步落实素质教育的时代背景下,把学生作为课堂的主体,发挥其应有的主体作用已经成为教育界值得研究并且迫切需要研究的课题,这也标志着我国的教育事业正在迈向一个全新的时代。初中数学是一门逻辑性较强、内容相对抽象的主要学科之一,如果一直沿用传统的填鸭式或者一言堂的教学模式,学生的课堂主体地位不会被展现出来,更不能有效的促进学生的自主学习能力的提高,对于数学教学质量的提高也起到了一定的阻碍作用。在这种情况下,笔者结合多年的教学经验,对于在初中数学的教学中如何引入学生自主学习的教学模式进行分析研究。