家具木工实操运用高阶思维及其教学方式的实践

培养和发展学生的高阶思维已成为教育教学目标之一。现代家具企业需要的一线生产、服务操作人员要具备较高的问题解决能力。本文就如何运用高阶思维在家具木工实操课堂教学中培养学生思维技能的尝试作些探讨。