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小学数学应用题教学策略分析
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摘要
应用题是小学数学教学内容的重要组成,是对学生数学逻辑分析能力的有效考察。本文就学习数学思维,奠定坚实基础、采用多种教学,激发学习兴趣、尊重认知规律,不断强化学习三个方面分析小学数学应用题教学策略。
作者
孙敏
机构地区
大安市长虹小学挍
出处
《中华少年》
2016年第13期153-153,共1页
关键词
小学
数学
策略分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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