别让“说明文”变了味

说明文也是小学教学内容的重要组成部分。因说明文没有具体的故事情节,因此往往被教师肢解得只剩下指示的条条杠杠。由于叙述简洁,没有多少具体感染力的语言,因此也常常被老师分析地只剩下概念化的"写得生动而准确";稍不留心,还容易上成科学课。