幼儿心理特点对其在对外汉语教学中的启示

近年来,伴随着对外汉语教学事业在全球的顺利开展,学习者的种类不断丰富。幼儿因其独特的身心特点,一直以来在教学上备受关注。本文根据幼儿认知心理和语言习得关键期,通过总结幼儿的记忆、思维、情感和注意力的特点,提出几点个人关于幼儿对外汉语教学更适用的方法策略。