期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
打造小学英语个性化课堂的途径探索
原文传递
导出
摘要
为使学生更加个性化的发展,在英语课堂上应该创造比较有意境化、生活化、人性化的情境,促使学生们学习英语的积极性,从而更好的把新课标教学理念运用到教学中。本文分析了让学生更好的发展,个性化的发展提供时间和空间,让他们增强信心和成就感,达到个性化发展的目标。
作者
郐晓红
机构地区
长春市朝阳区北安小学校
出处
《中华少年》
2016年第14期94-46,共1页
关键词
情趣化
生活化
交际化
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王芳.
小学英语“学困生”的转化策略探究[J]
.英语教师,2015,15(24):60-61.
被引量:12
2
赵春梅.
情趣化教学让小学英语课堂更精彩[J]
.基础教育研究,2015(22):67-67.
被引量:5
二级参考文献
4
1
祝玉卿.
探析转化“英语学困生”的攻略[J]
.英语广场(学术研究),2011(Z4).
被引量:6
2
周会燕.
谈英语学困生的转化[J]
.教育教学论坛,2010(25):95-96.
被引量:4
3
梁孟云.
帮助学困生学英语[J]
.东西南北(教育),2010(9):19-19.
被引量:1
4
陆爱军.
情趣教学:学困生转化的关键[J]
.新课程(综合版),2014,0(11):48-48.
被引量:2
共引文献
14
1
刘星辰,余杨.
如何激发英语学困生的学习潜能[J]
.英语画刊(高级),2020(9):116-117.
2
杨春萍.
小学英语学困生的转化策略探究[J]
.当代家庭教育,2021(8):163-164.
3
辛海洋.
让小学英语课堂活起来[J]
.考试周刊,2016,0(27):115-115.
4
闫婷婷.
游戏教学法在小学英语教学中运用研究[J]
.亚太教育,2016,0(15):15-15.
被引量:3
5
赵莹.
小学英语教学如何调动学困生的学习积极性[J]
.新课程导学(上旬刊),2017,0(1):53-53.
6
产熏.
浅谈自尊心在小学英语教学中的重要性[J]
.启迪,2017,0(12):13-14.
7
王蓓.
小学英语学困生的形成原因和转化策略分析[J]
.读天下,2016,0(10):312-312.
8
叶婉娴.
小学教育工作中多施爱心促进学困生成长[J]
.科教导刊(电子版),2017,0(27):29-29.
9
崔宗文.
核心素养背景下转化英语学困生的策略研究[J]
.校园英语,2018,0(46):102-102.
10
王洪岩.
小学英语词汇教学探究[J]
.中华少年,2016,0(24):58-59.
1
王美霞.
在“活动单导学”模式下构建个性鲜明的语文课堂[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2013(3):57-58.
被引量:3
2
王新文.
构建个性化课堂,提高语文课堂教学效率——对新课程改革的一点思考和探索[J]
.新课程(教育学术),2010,0(12):181-181.
3
童玲玲.
初中数学中同课异构的应用分析[J]
.中学课程辅导(教师教育),2015,0(6):24-24.
4
郐晓红.
打造小学英语个性化课堂的途径探索[J]
.中华少年,2016,0(17):45-46.
5
徐海燕.
塑造高效个性化初中语文教学探析[J]
.快乐阅读,2015,0(6):12-12.
6
周宝红.
个性化阅读教学初探[J]
.陕西教育(教学),2009(6):23-23.
7
曹海澜.
努力构建和谐高效的个性化课堂[J]
.新课程(小学),2015,0(6):82-83.
8
许春凤.
课堂教学要在创新中求平衡——谈“一节好的历史课”标准[J]
.历史教学(上半月),2013(11):16-18.
9
潘维霞.
琢璞成玉,打造个性化课堂[J]
.教书育人(教师新概念),2015(12):30-30.
10
王勇勤.
小学美术个性化课堂教学初探[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2011,0(Z2):45-46.
中华少年
2016年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部