浅谈中学数学课堂提问有效性策略

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摘要 "课堂提问",顾名思义:在课堂教学活动中,为完成一定的教学任务,紧扣教学重难点而设计出的一系列的问题。它是教师与学生以问题为中介进行正常教学的有效方法和手段。教师科学地处理好何处提问、提什么问题、怎样提问等环节,可以帮助学生把握重点与化解难点,开启思维能力。1中学数学课堂提问的存在的问题首先,无效提问次数过多。课堂提问的数量并不等于质量,

作者张杰冯诺

机构地区亳州职业技术学院亳州风华中学

出处《中华少年》 2016年第14期183-183,共1页

关键词中学数学教学任务课堂教学思维能力不等于数学教学教学重难点最近发展区教学效果有效提问

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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