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让童心在童话遨游,让想象在笔尖飞扬——小学中段童话作文教学研究
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摘要
本文旨在分析童话作文教学研究的背景,探讨其教学价值;并结合自身教学实践,论述在小学中段开展童话作文教学的措施,从而提高学生的习作兴趣,帮助学生形成基本写作技能。
作者
颜佳燕
机构地区
浙江省杭州市余杭广济学校
出处
《中华少年》
2016年第14期257-257,共1页
关键词
小学中段
童话作文教学
习作兴趣
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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