浅议农村语文教学中“学困生”

学困生虽然在笔者所经历的教学课堂中占据的比例不大,但却在一定程度上影响了班级整体的学习进度和学习氛围,如何充分认识这种现象的生成,从而有目的、有针对性地找到破解方法,助力其走出学困,是广大教师不得不去面对和解决的问题。本文以"农村语文教学中‘学困生’"为主要研究对象,首先阐释了农村语文教学中学困生的生成原因,然后探讨了助力学生走出学困的措施,望本文的论述能对广大农村语文教师有所裨益。