期刊文献+

浅析小学数学导学式教学法

原文传递
导出
摘要 小学数学导学式教学法倡导教服务于学的教学思想,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导着与合作者,明晰了教与学的关系。它的基本操作程序是:情境导入——引学新知——应用实践——课堂小结。
作者 堵爱君
出处 《中华少年》 2016年第15期87-87,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1靳玉乐.新课程改革的理念与创新[M]北京:人民教育出版社,2010.
  • 2邹煊享.小学数学教学建模[M]南宁:广西教育出版社,2009.
  • 3周梅.导学式教学法在小学数学教学中应用的研究[J].读与写.2014(23):214-220.
  • 4杨兴国.探究导学式教学法在小学数学教学课中的应用[J].读写算(教育教学研究),2015(04).
  • 5王萍.导学式教学法在小学数学教学中的应用[J].北方文学(下),2012(3):174-174. 被引量:20

共引文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部