小学科学课堂教学实效性探究

小学科学课目的在于启蒙学生科学素养,培养学生对科学的兴趣。而在小学开设科学课的六年里,小学科学课却一直被边缘化,其科学启蒙作用没能得到正常发挥,教学质量也处于较低状态。针对小学科学课教学存在的问题,完善科学课的教学方法是提高课堂教学效率的必要途径,也是提高学生科学素养和对自然科学兴趣的重要手段。