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战胜挫折是中学生心理成长的必经之路——浅议在课堂中渗透挫折教育

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摘要 课堂教学是素质教育的主渠道,也是培养学生良好的学习心理素质的主渠道。进行挫折教育,不能只依靠心理咨询等专门渠道来进行,更要发挥各学科的渗透作用。挫折是每个人成长过程中不可避免的一部分,它可能摧毁人的自信,使人失望、痛苦、消极、颓废、一蹶不振;也可能给人以教益,使犯错者猛醒,认识错误,接受教训,改弦更张;它能砥砺人的意志,使之更成熟、坚强;它还能激励人发奋努力,从逆境中奋起。本文结合自己对教学的思考,尝试对在课堂中渗透挫折教育进行探讨。
作者 缪丽君
出处 《中华少年》 2016年第15期168-169,共2页
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参考文献2

  • 1甘肃省高等教育自学考试委员会编,杨玲,王爱兰主编.教育心理学(M)甘肃人民出版社, 2004
  • 2丁道群等编著,易法建主编.心理医生(M)重庆大学出版社, 1996

共引文献1

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