小学数学解决问题教学策略研究

义务教育阶段的数学课程,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律。而解决问题的教学有利于提高学生数学知识的掌握水平、解决问题教学能培养学生运用所学数学知识解决实际问题的能力。