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初中历史课堂多样化教学方法略谈

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摘要 历史教学要紧跟时代的步伐,课堂教学方式与手段越来越多样化。课堂愈加突出学生的主体地位,作为初中历史教师要在重新审视教师与学生关系的基础上,不断提高自身素养,优化教学方法,充分调动学生对历史的学习热情,提高课堂教学效率。
作者 高万生
出处 《中华少年》 2016年第16期26-27,共2页
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  • 1王晓丽.??浅谈历史人物在中学历史教学中的作用(J)新课程学习(下). 2013(05)

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