摘要
回头总结我校的课改实际情况,我认为成就高效课堂应该沿着高效小组建设和导学案设计这两条线,体现五个点——放、活、精、合、爱。1放:放手给学生时间空间,给课堂松绑,让权力下放1.1导学案设计上逐步走:洋思中学的"先学后教、当堂训练",杜郎口中学的"三三六"自主学习模式以及我县我校初中部的模式,他们都在实践着一个理念,就是把课堂还给学生,让学生学、说、做,而不是教师从头到尾满堂灌。但是比较成功的案例大都是中学。而我校是小学中学九年一贯制学校,在小学部同样实施高效课堂改革,小学生缺乏较强的自学能力。
