初中英语教学情感策略运用研究

新课程改革的背景下要求初中英语将学生的认知与情感态度结合起来,因为这样能够起到提高学生对情感的关注度,教师在英语教学中要善于将情感因素融入其中,培养学生们积极的接触语言的情感态度,使其语言的运用能力得到提高。然而,一部分教师只重视学生的成绩的高低、课堂中偏重于英语知识点的讲解,而忽略了培养学生热爱英语的情感态度。因此,本文笔者将就初中英语教学中情感策略的运用研究进行阐述。