高中英语写作教学探讨

写作是学生英语学习中的一个薄弱环节,笔者在教学中发现:很多学生习惯于用汉语思维造句,然后连句成文,常常出现语不成句、用词不当、错漏严重、时态混乱、内容贫乏、书写不规范、上下文过渡不自然、谋局布篇不合理等情况。因此,高中英语教师必须重视写作教学。