刍议小学数学前置作业的合理设计

教师企图合理设计教学内容,就必须事先做好学习准备,即了解学生原有的知识水平及原有的生理、心理发展水平与特点。只有清晰地了解了学生的知识基础之后,教学活动才能够做到有的放矢。为了在小学数学教学中规避枯燥重复的情况,设置前置作业就成为教学中关键的一项任务。因此,小学数学教师需要学习合理设计小学数学前置作业的技巧与方法,充分了解学生的初始能力及一般特征,才能更好地设计教学内容,帮助学生迅速地进入课堂,学习知识。本文将结合小学数学教材中的相关案例,浅谈如何在小学数学科目中合理地设计前置作业。