浅析中职数学课堂教学观念的改革

数学是中职学校重要的一门公共文化基础课程,它是学习其它专业理论和技能的工具性学科,是为专业课学习服务的。但是,进入中职学校学习的学生数学基础普遍不好,他们的数学学习思想、行为、习惯等方面存在较大的缺陷,并且学生在观念上又认为来中职学校主要是为了学习技能。因此,他们对数学的学习在思想上有所放弃,认为数学知识对学习专业没有什么用处,产生了数学无用论的思想,造成中职数学课堂的教学难度不断增大。很多中职数学教师觉得现在的数学课堂教学。