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浅谈小学高年级数学教学中后进生转化措施
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摘要
如何促进小学高年级"后进生",让每一位学生都能得到发展,这就成为新课程背景下每一位教育工作者要高度重视的问题。
作者
倪怀英
机构地区
山东省郯城县杨集镇中心小学
出处
《中华少年》
2016年第16期160-161,共2页
关键词
兴趣
自信心
鼓励性评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
赵琳.
高年级后进生自主管理策略研究[J]
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被引量:1
2
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让书香伴着后进生成长——浅谈农村小学高年级后进生课外阅读兴趣的激发[J]
.中国校外教育(上旬),2013(11):185-185.
3
肖婕颜.
转化后进,需有“三心”——谈小学高年级后进生的转化[J]
.时代教育,2017,0(8):185-185.
中华少年
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