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浅谈小学数学备课的“深入”与“浅出”
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摘要
课堂教学是学生获取知识的主要渠道,是素质教育的主阵地。因此,教师必须上好每一节课。要达到这个要求,关键在于备课。教师只有在备课上下功夫,才能完成教学任务,提高教学质量。在多年的小学数学教学生涯中,我深感备好课的重要性,努力探求备课之路,获得了备课的一孔之见。我认为,备课须先"深入",后"浅出"。1深入——备教材备学生"深入"就是钻进去,就是教师融在教材、学生之中。
作者
张蕾
机构地区
山东省临沂市平邑县魏庄中心校
出处
《中华少年》
2016年第16期176-176,共1页
关键词
教学任务
备教材
教学生涯
课堂教学
教学质量
能力状况
思想教育
知识形成过程
基本思想方法
智力因素
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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