《指南》引领下幼儿园大班语言特色活动组织策略——以大班开展“我是小小演说家”之“自我介绍”为例

通过对《指南》的深入学习,我们发现语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的环境,鼓励、支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说并能得到积极回应。在教育教学实践中,我园开展幼儿语言特色活动"我是小小演说家"之——"自我介绍"活动,为孩子们提供交流的机会,搭建交流的平台。