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浅谈小学科学课中学生学习兴趣的培养
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摘要
"兴趣是最好的老师"。兴趣不仅来源于学生对科学课程内容本身的喜好,更决定于教师精心的教学活动的开展。在科学课教学中,创设问题情境,优化实验教学,尊重个体差异,延伸课堂内外都是激发学生学习兴趣的要素。
作者
武力
机构地区
吉林省长春市双阳区双营子回族乡尹家小学
出处
《中华少年》
2016年第16期263-264,共2页
关键词
科学
学习兴趣
培养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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中华少年
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