师者之爱,守望学生成长的田野

当下中学生普遍具有自主意识和竞争意识,他们自信又脆弱,自负又急躁,他们想轻松愉快地生活,却不愿吃苦耐劳,他们的思想呈现双重性:他们想得到理解、尊重和信任,却受"重智轻德"的观念影响,情感教育受到了限制。作为老师,尤其是班主任在班级管理中应该看到学生积极向上的本质特征和时代特点。班主任在育人过程中如何应用情感来帮学生成长呢?下面是我在班主任工作中的实践与感悟。