期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈怎样培养幼儿的自信心
原文传递
导出
摘要
伟大的人民教育家陶行知先生说过:"与其把儿童当作鸭儿填入零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自由的去开启文化的金库和宇宙之宝藏。"教育幼儿首先要从理解幼儿入手,全身心的投入幼教工作,认真地去关注每一位幼儿,走进幼儿的童心世界,是我们每一位幼教工作者的职责。我们只有走进幼儿的童心世界,才能更好的去理解幼儿、教育幼儿、把握教育的契机。点燃幼儿心灵智慧的火花,激发幼儿潜在能力的发挥。
作者
姜玉波
机构地区
吉林省辽源市东丰县二龙山乡永合小学
出处
《中华少年》
2016年第17期13-14,共2页
关键词
幼教工作者
教育家陶行知
知识传播者
学习能力
个体差异
自我肯定
心理环境
操作活动
品德行为
补偿方式
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵光忠.
补偿法在物理解题中的应用[J]
.理科爱好者(教育教学版),2009(3):83-84.
2
刘晓琴,陈进,韩春梅.
论高师生的现代教育技术应用能力[J]
.河西学院学报,2002,18(4):123-125.
3
程碧云.
浅谈大班额下师生、生生有效互动的几种历史教学法[J]
.福建教育学院学报,2005,2(2):69-70.
被引量:2
4
张明红.
引入情境不应冲淡教学主题——以“算术平方根”引入教学为例[J]
.中学数学(初中版),2016(5):23-24.
5
于世标.
发挥学生学习主体作用的教学策略[J]
.吉林教育(综合),2013,0(7S):109-109.
6
汤二平.
采用多种途径,让语文课堂趣味横生[J]
.新课程导学(下旬刊),2013(11):84-84.
7
钟丽琦.
让政治课堂融入生活的血液[J]
.才智,2014,0(34):238-238.
8
梁文澍.
倾听是教育的开端[J]
.少年儿童研究,2013,0(4X):36-37.
9
郭淑华.
数学教学要注重转变学生的学习方式[J]
.现代教育科学(中学教师),2013,0(S2):90-90.
10
葛爱群.
新课标下的数学课堂教学[J]
.中学理科(综合),2008(8):17-17.
中华少年
2016年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部