计量史学在高中历史课堂教学中的体现

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摘要 1计量史学在高中历史教学设计中的运用现状课堂教学的具体内容是根据教师的教学设计来安排的,所以计量史学的具体应用必然也会在教学设计中有所体现。新课改以后教学设计不单单是由"教案"到"教学设计"名称上的改变,更重要的是设计的内涵显得更加科学合理,更加注重"以人为本",以学生为本。在笔者实习过程中。

作者刘燕

机构地区江苏省泰州市姜堰区励才实验学校

出处《中华少年》 2016年第17期49-49,共1页

关键词计量史学历史课堂教学高中历史教学学习效果社会主义道路教材分析课堂模式灌输者历史老师三大改造

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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